Аннотация
статья посвящена анализу образовательных идей, представленных в монографии Е. П. Велихова, В. Б. Бетелина и А. Г. Кушниренко, а также роли Владимира Борисовича Бетелина в развитии отечественной информатики, вычислительной техники и системы подготовки научно-технических кадров. На основе материалов монографии, исторических источников и личных воспоминаний авторов рассматривается эволюция российского школьного и инженерного образования в контексте задач научно-технологического развития страны. В статье также изучается исторический опыт советских образовательных реформ и их роль в формировании массовой системы подготовки инженерных, научных и педагогических кадров. Особое внимание уделяется введению школьного курса информатики в 1980-е годы и его значению для развития отечественного образования.
Рассматривается взаимосвязь государственной политики, научного сообщества и образовательных институтов в формировании кадрового потенциала для развития кибернетики, вычислительной техники и высокотехнологичной промышленности. Анализируется становление системы математических кружков, специализированных физико-математических школ, олимпиадного движения и школьной информатики как важнейших элементов подготовки будущих инженеров, программистов и исследователей. В этом контексте затрагиваются идеи В. Б. Бетелина, связанные с ролью образования в научно-технологическом развитии страны и подготовкой кадров для сферы вычислительной техники, информатики и высокотехнологичной промышленности.
Литература
Велихов Е. П., Бетелин В. Б., Кушниренко А. Г. Промышленность, инновации, образование и наука в России / Российская академия наук, Научно-исследовательский институт системных исследований. М.: Наука; 2009. 140 с. ISBN 978-5-02-037088-3.
Простаков С. Как была устроена советская школа двадцатых годов. Ликвидация безграмотности и невиданные эксперименты в сфере образования. Мел. Режим доступа: https://mel.fm/zhizn/istorii/9348127-school_twenties.
Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898–1986). Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС. 9-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат; 1983–1990. Режим доступа: https://archive.org/details/KPSS_v_rezoliutciiakh_i_resheniiakh_syezdov_konferentciy_i_plenumov_TCK_1898_1986/.
Лебедева М. В. Реформа советской школы 1930–34 годов в зеркале становления отечественной психологии. Психологическая наука и образование. 2012;17(3):88–104. Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2012_n3/54333.
Хинчин А. Я. О так называемых «задачах на соображение» в курсе арифметики. Математическое просвещение. 1961;2(6):29–36. Режим доступа: https://www.mathedu.ru/text/mp_1961_v6/p30/.
Гнеденко Б. В. Александр Яковлевич Хинчин. Математическое просвещение. 1961;2(6):3–6. Режим доступа: https://www.mathedu.ru/text/mp_1961_v6/p2/.
Арнольд И. В. Принципы отбора и составления арифметических задач. Известия АПН РСФСР. 1946;6:8–28. Режим доступа: https://math.ru/lib/files/iva46.htm.
Резолюция Группы математики Академии наук СССР по вопросам преподавания математики. Высшая школа. 1937;2:78–81.
Кушниренко А. Г. Создание С. И. Шварцбурдом московской математической школы 425. Математическое просвещение. Третья серия. 2022;30:52–63. Режим доступа: https://www.mathedu.ru/text/mp_2023_v30/p52/.
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 28 марта 1985 года № 271 «О мерах по обеспечению компьютерной грамотности учащихся средних учебных заведений и широкого внедрения электронно-вычислительной техники в учебный процесс». Вопросы образования. 2005;3:341–346.
Бетелин В. Б. Мы инженеры. Российская академия наук. Режим доступа: https://www.ras.ru/digest/showdnews.aspx?id=f68ce510-1fcf-4364-ae88-e0b16feaf44a.
Советкин, Дмитрий Константинович. Википедия. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Советкин,_Дмитрий_Константинович.
Runkle J. D. The Russian System of Shop-Work Instruction for Engineers and Machinists Boston: Press of A. A. Kingman; 1876. Режим доступа: https://dome.mit.edu/handle/1721.3/189654.
Pannabecker J. R. For a History of Technology Education: Contexts, Systems, and Narratives. Journal of Technology Education. 1995;7(1):43–56.
Тимошенко С. П. Инженерное образование в России / пер. с англ. В. И. Иванова-Дятлова, под ред. Н. Н. Шапошникова. Люберцы: ПИК. ВИНИТИ; 1997.
Назарбаев Н. Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания. Официальный сайт Президента Республики Казахстан. Режим доступа: https://www.akorda.kz/ru/events/akorda_news/press_conferences/statya-glavy-gosudarstva-vzglyad-v-budushchee-modernizaciya-obshchestvennogo-soznaniya.

